Un emendamento per la formazione all'inclusione scolastica
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È stato presentato da FAND e FISH per modificare l'articolo 16 del decreto 104/2013 che sopprime l'obbligatorietà della formazione in servizio di tutti i docenti
Il decreto legge 104/2013 mina l'obbligatorietà della formazione in servizio di tutti i docenti sull'inclusione scolastica. Una novità racchiusa nell'articolo 16 che ha suscitato numerose preoccupazioni tra le fila della FAND – Federazione Associazioni Nazionali Disabili e la FISH – Federazione Italiana Superamento Handicap, inizialmente favorevoli all'impianto del decreto legge che prevede importanti interventi in ambito scolastico e che, approdato alle Camere, è ora in discussione nelle Commissioni. Il suo impianto complessivo, infatti, prevede una serie di interventi a favore dell'inclusione delle persone con disabilità.L'obbligatorietà della formazione è stata soppressa in quanto lesiva dell’autonomia negoziale dei sindacati del comparto scuola ma rischia di allargare ulteriormente il gap di formazione tra insegnanti curriculari e quelli di sostegno. Per sollevare la questione e cercare un punto di incontro con le organizzazioni sindacali, FAND e FISH hanno elaborato un emendamento che coniughi le due esigenze: la formazione dei docenti sulle didattiche inclusive e il giusto coinvolgimento delle Organizzazioni sindacali.
Nel loro emendamento FISH e FAND prevedono da un lato che il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca sia tenuto a garantire la formazione dei docenti curricolari sulle didattiche inclusive degli alunni con disabilità e con altri bisogni educativi speciali, dall’altro che tale attività sia oggetto di specifica contrattazione fra MIUR e Organizzazioni Sindacali.
Le due Federazioni hanno elaborato il seguente emendamento:
Emendamento all’art. 16 del decreto-legge n. 104/2013Il comma 1 è sostituito dal seguente:
“1. Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca è tenuto a garantire la formazione dei docenti curricolari sulle didattiche inclusive degli alunni con disabilità e con altri bisogni educativi speciali, per una effettiva presa in carico del progetto personalizzato di integrazione scolastica, evitando la delega al solo insegnante per il sostegno. Al tal fine il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e le organizzazioni sindacali rappresentative del comparto scuola concludono entro tre mesi dalla data di approvazione della legge di conversione del presente decreto apposita contrattazione collettiva”.
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